【招标结果】中国电信股份有限公司哈尔滨分公司2026年某高校教务管理系统采购项目合作伙伴预选公告

2026年度哈尔滨理工大学智慧校园一期采购
库外合作伙伴预选方案
一、 客户需求
一.1 项目概况
货物类项目:教务管理系统
一.2 所属行业
应急要客
一.3 项目预算
183.02万元
一.4 客户名称
哈尔滨理工大学
一.5 客户对项目的基本需求
货物类项目:教务管理系统及系统承载超融合服务器，包含三年质保服务。
二、 合作需求
二.1 合作内容
合作伙伴负责提供标的货物及安装、培训、运维服务。
二.2 合作要求
二.2.1 服务内容
教务管理系统及系统承载超融合服务器，包含三年质保服务。
二.2.2 技术关键要求
标的名称---教务管理系统

教务管理系统	4能需求 4.1首页与基础设置 4.1.1首页 4.1.1.1教师服务门户 ▲（1）将教师待办事项、通知公告、消息提醒、推荐应用等及时进行汇聚呈现；针对重要业务事项，通过系统推送的方式进行场景化呈现；围绕教师教学任务为主线，将每个教学任务需要进行的事项和数据进行汇聚；并且将系统中与教师自己相关的业务节点汇集到教学日程中，形成每天的教学日程数据。帮助教师更好地规划和聚焦个人教学工作。 （2）面向教师所提供的各类业务查询、业务办理服务包括：全校课表查询、全校培养方案查询、我的课表、我的教学任务、我的监考安排、成绩录入、空闲教室查询、教室借用、调停补课申请、登分册点名册打印等。 4.1.1.2学生服务门户 ▲（1）将学生待办事项、通知公告、消息提醒、推荐应用等及时进行汇聚呈现；针对重要业务事项，通过系统推送的方式进行场景化呈现；围绕学生学业为主线，构建学生学业生涯导航，将学生学业生涯中需要完成的事项内容进行导航式展示，比如：入学报到注册、选课、评教、补考报名等；实时动态展现学生的学业达成状态、预警状态，形成学生个人学业画像；并且将系统中与学生自己相关的业务节点汇集到学习日程中，形成每天的学习日程数据。 （2）面向学生所提供的各类业务查询、业务办理服务包括：全校课表查询、我的课表、我的成绩、我的学籍、我的考试安排、网上选课、空闲教室查询、个人培养方案查询、学业进度查询、免听申请、缓考申请、补考报名、学籍异动申请、过程评教、期末评教等。 4.1.1.3管理员服务门户 将各类业务待办事项、通知公告、消息提醒、推荐应用等及时进行汇聚呈现；将各个业务环节进行阶段式呈现，让管理者及时掌握各类教学业务工作的进展情况，同时将每个阶段的管理数据进行可视化呈现，及时找出问题院系；其次，将系统中涉及时间的业务节点汇集到业务日程中，形成每天的业务日程数据。 4.1.2基础设置 4.1.2.1用户权限管理 用户权限可分为两类：功能权限与数据权限。 （1）功能权限：按照用户角色（或称用户组）维度进行功能范围授权，授权颗粒度需能够细化到按钮级，系统中所有菜单和按钮均需支持重命名。 （2）数据权限：按照用户角色或单个用户维度进行数据范围授权，从而确定用户可管理与维护的数据范围，如：A学院教学秘书只能管理与维护A学院的数据，教务处管理员可管理与维护全校所有学院的数据。 4.1.2.2教务流程管理 针对系统中需要审核审批的业务，均可自定义审核审批流程，即：每项业务需要哪些角色审核、需要几步审核、审核的节点顺序是什么，均可根据学校管理要求进行自定义配置。如：培养方案审核、调停课审核、缓考办理审核、成绩录入审核等；需支持根据审核节点发送待办、消息等；需支持通过拖拽方式调整各角色审核流程节点的顺序，实现流程的快速配置和调整。 4.1.2.3字典管理 在系统初始数据字典（依据《教育管理信息化标准》）的基础上，需支持学校根据业务需求自定义数据字典，如：课程类别字典表（公共基础课、专业基础课、专业核心课）、课程性质字典表（必修、任选、限选、其它）。 4.1.2.4消息管理 （1）公告查询：需支持用户查看公告内容，包括：公告标题、公告内容、发布人、发布时间、发布单位。 （2）公告管理：需支持公告的新增和发布功能，可选择发布对象，比如：面向全校师生发布、面向部分角色（或用户组）发布、面向部分年级或部分院系的学生发布、面向部分院系的教职工发布等。 （3）消息管理：消息分为两类，即人工消息和系统消息。人工消息与通知公告类似，内容由发送人自定义编辑；系统消息由系统自动生成，一般是在事务处理过程中自动触发而来，比如：待办业务审核的消息，或者成绩发布后，系统自动面向全体学生进行提醒消息的推送。 （4）消息模板管理：需支持消息模板设置，包括：申请人消息模板（如：XX同学，您在XX应用有X条已审核数据，请及时查看！点击查看详情）、审核人消息模板（如：尊敬的XX老师，您在XX应用有X条待审核数据，请尽快处理！点击查看详情）、提醒消息模板。 4.1.2.5首页管理 ▲为了让管理人员能够直观、便捷、及时地了解本学期各项教务事项的进展情况，需支持在系统首页对教务管理的整体业务进行全局的展示。具体如下： （1）需支持对系统中各类业务事项进行业务类型划分，业务类型分为两种：常态化业务与阶段性业务，比如：将教室借用、成绩认定、学籍异动设置为常态化业务，将排课、选课、补考设置为阶段性业务；需支持采用拖拽方式对各类业务事项进行排序； （2）需支持控制各业务事项（属性包括：事项名称、起止时间、分类标签、进展状态）的业务进展情况是否在系统首页进行展示，比如：启用各学院“培养方案维护、教学计划维护、教学任务落实、课表编排”的进展情况，在系统首页以可视化图表形式进行展示；需支持在各业务事项下添加具体的事项看板，如培养方案维护业务事项下的事项看板包括“各个院系主修培养方案数量、主辅修方案数量、变更方案类型分布”，教学计划维护业务事项下的事项看板包括“教学计划提交数量情况、各个院系执行计划进度、计划开课情况、通识选修课申请类型分布”，教学任务维护业务事项下的事项看板包括“教学任务落实数量情况、各个院系教学任务进度、任务落实情况”等，各事项看板也需要在系统首页进行展示。 4.1.2.6报表管理 需提供自定义报表工具，通过报表工具可制定符合国家标准、行业标准、学校标准的报表模板，通过连接系统数据库进行业务数据的获取，形成数据报表并支持报表的导出打印，可应用于数据上报等场景。需包括：分专业学生人数统计、在校学生年龄情况、招生、在校学生来源情况、学生变动情况、学生休退学主要原因、在校生其它情况、录取来源情况、招生来源情况。 4.1.2.7日志管理 需支持系统操作日志管理，详细记录“操作类型、用户组名称、用户ID、用户名、应用、菜单、按钮、操作时间”等信息。 4.1.2.8平台运维管理 ▲为了降低系统运维管理难度，提升系统运维管理效率，面向学校技术人员，需支持通过本系统实现以下功能： （1）需支持用户查看系统环境配置、全局配置、数据源配置、系统运行数据、行为数据、应用数据、底座数据、用户访问数、角色访问数、部署记录； （2）需支持用户查看每个应用的数据模型和业务模型，以及查看业务模型每个字段的属性配置，包括：基本属性、参数属性、默认显示属性、列表显示属性、表单显示属性、查询显示属性； （3）需提供以下常用工具：刷新字典缓存工具、数据库初始化查看工具、应用日志查看工具、前端页面日志查看工具、网络连通检测工具。 4.1.2.9基础资源信息 维护系统所用的基础资源信息，包括：学年、学期、学院、系室、专业、年度专业、专业方向、班级、校历、学科门类等基础信息。能设置在不同学期使用不同的节次信息，例如：从某一学期开始，上课节次数从11节调整到12节。 4.1.2.10教室资源管理 需支持教室资源管理与维护，包括：教学区（可将同校区的部分教学楼设置为一个教学区，也可将不同校区的部分教学楼设置为一个教学区）、校区、教学楼、教室等详细信息的新建、导入与教室详细信息的维护（考试座位数、上课座位数、是否使用、是否允许排课、是否允许借用、是否允许考试、是否专属教室、教室类型、楼层、排课优先级、考试优先级等）。需支持面向不同角色，按不同学期、周次、日期进行空闲教室的查询。 需支持面向不同角色，以图形化界面对当天教室占用情况进行展示。针对不同占用类型，比如：教室屏蔽、教室借用、调课占用、考试占用、上课占用，需采用不同的颜色进行占用状态标记，方便师生更加直观地查看各间教室的实时占用状态。 4.1.2.11教师资源管理 需支持教师信息的导入和导出；支持对接人事系统获取教师相关信息；支持教师信息管理和外聘教师管理，包括：基本信息、获奖信息、培训情况、是否具备主讲资格等。 4.1.2.12学生标签管理 需支持自定义多维度学生标签，如：针对特殊类型学生可设置民族生、插班生、体育特长生、港澳台学生等标签，实现对特殊类型学生的统一规则化管理。 4.2学籍域 4.2.1新生管理 需支持自定义设置学号编码规则和分班规则，系统基于上述规则，自动进行分班与编学号，完成分班与编学号后，可一键同步至学籍信息。 4.2.2学生基本信息管理 （1）学生基本信息主要包括：学号、姓名、性别、民族、政治面貌、出生日期、籍贯、国籍、联系电话、通信地址、入学年份、所属院系、托管院系、专业、班级、学生类别、特殊学生类型、预计毕业年月、学科门类、是否在校、是否在籍、学籍状态、培养层次、学习形式、入学日期、入学年级、生源地、外语种类、高考成绩、宿舍地址、紧急联系人、紧急联系方式、邮箱等。 （2）需支持对接招生系统获取学生基本信息或批量导入导出学生基本信息；需支持新增导入与更新导入两种模式；需支持自定义导入与导出哪些字段（随需勾选字段，生成导入与导出模板）。 ▲（3）需支持对学生照片信息进行管理，支持批量上传、下载学生的照片信息，需能够维护学生不同用途的照片，包括：招生照片、学籍照片、学位照片、毕业照片、体检照片。 （4）需支持学生基本信息快照数据生成功能，可生成学生基本信息时点快照，通过学生基本信息快照可对学校自定义的各时间节点的学生状态数据进行保存，以便在后续教学环节对学生基本信息历史数据的追溯，可以按快照的日期查询学生基本信息的快照数据。 ▲（5）需支持对学生基本信息进行精细化管理和多维度授权，具体需满足以下要求：需支持自定义“分组信息”，比如分组信息包括：基本信息、学籍信息、入学信息、毕业信息、联系信息；需支持对学生基本信息中各个字段本身的基本属性信息进行维护，比如维护“姓名、性别、民族、籍贯、年级、院系、专业、班级、学籍状态、是否在校、紧急联系人、家庭电话、电子信箱”字段是否启用、所属分组、排序；需支持自定义学生基本信息中各个字段的显示属性，包括：是否必填、是否隐藏、是否只读、显示格式（如：yyyy-MM-dd）、显示类型（如：文本、日期、下拉、开关、数字）；需支持自定义学生基本信息中各个字段的校验属性，包括：字段的长度、数据类型、正则表达式；需支持按照以上“分组”和“学生基本信息中单个字段”两种维度，面向不同的用户角色分别进行学生基本信息字段授权，包括：查看权限、编辑权限、是否必填。 ▲（6）需支持自定义学生基本信息相关数据校验项目，尤其是后续业务要用到的信息，例如校验项目为：无姓名拼音、无校区、无主修培养方案、无学制、无学籍照片。通过学生基本信息数据校验功能能够按照校验项目的要求进行一键校验，校验出无姓名拼音、无校区、无主修培养方案、无学制、无学籍照片的学生有多少人以及详细名单是哪些。通过学生基本信息数据校验辅助学校建立一个完善、高效、无误的学生基本信息完整性校验机制。 （7）需支持对学生基本信息修改情况进行详细记录，包括：修改的字段名称、修改前名称、修改后名称、操作人姓名、操作时间等。 ▲（8）需支持学信网数据比对功能，可按照学信网的数据格式标准和要求，与教务系统中学生的学籍信息进行比对（学校自定义选择需要比对的字段，系统自动完成比对操作），并支持比对结果的导出和打印。 4.2.3学生信息变更 需支持对有误的学生信息进行变更申请和审核，审核通过后系统可将变更信息字段自动同步至正式学籍信息库中；可控制允许变更的学生基本信息字段范围；可按照单个字段维度控制学生信息变更时是否需要上传附件、是否需要审核、是否必填；需支持采集和变更学生监护人信息。 4.2.4注册管理 （1）注册批次维护：需支持对注册报到批次的信息设置，包括学生层次、注册时间、可注册年级、是否判断欠费、是否判断体检、是否判断在籍、学生类型、学生标签等。 （2）注册信息管理：需支持批量维护注册信息，可手工进行学生注册信息的特殊注册、新增、批量注册以及取消注册等功能。 （3）学生注册：需支持与学生读卡系统进行对接，学生通过刷卡，即可完成注册动作。 （4）未注册学生管理：需支持对未注册的学生进行统一管理，包括可批量设置未注册原因。 （5）学生注册统计：需支持按照不同的维度进行学生注册信息的统计，包括全校维度、学院维度、学生报到人数统计，以及对于查询的结果，支持在线报表调整及导出。 （6）特殊名单：需支持对特殊缴费名单、免体检名单、欠费名单的学生进行维护。 4.2.5学籍异动应用 1、学籍异动准备 （1）需支持自定义添加、删除异动类别，维护异动类别名称，控制异动类别是否启用、学生是否可申请、是否可代申请，维护异动须知信息。 （2）需支持在各异动类别下自定义添加、修改、删除、复制异动原因，设置异动申请审核流程。 （3）针对异动申请人，可设置申请条件、异动字段、公共字段（非异动字段，但会在申请界面进行展示的字段），可设置各字段（含异动字段与公共字段）默认值，可控制各字段是否可查看、是否可编辑、是否必填。 （4）针对异动审核人，可设置审核条件、异动字段、公共字段，可设置各字段默认值，可控制各字段是否可查看、是否可编辑、是否必填。 （5）针对异动审核，可控制是否启用扫描签名，如果启用则审核人可通过手机扫码后在线签名方式进行审核。 （6）需支持异动结果登记（即直接通过系统登记学生异动结果信息）设置，可设置异动字段、公共字段范围，可设置各字段默认值，可控制各字段是否可查看、是否可编辑、是否必填。 （7）需支持按照异动类别维度，自定义设置审批文号生成规则。 2、学籍异动申请 需支持学生按照异动字段填写要求提交异动申请，需支持附件上传功能。学生提交学籍异动申请后在申请页面可查看具体审核进度。 3、学籍异动审核 （1）需支持由学院、校医院、学生处、教务处等相关角色进行审核，在审核过程中需支持对学生提交的申请表单信息进行完善或调整；最终审核通过后相关异动信息自动同步至学籍库中。 （2）需支持学籍异动代申请，即管理人员代替学生进行发起异动申请。 4、学籍异动结果 （1）需支持管理员手工办理异动（即异动结果登记）业务，登记过程中，管理人员可快速查询学生历史发生过的异动结果信息。 （2）需支持管理人员按照“异动类别+异动原因”维度，批量导入学籍异动结果信息。 （3）需支持异动结果检查功能，管理人员可按需设置检查项，系统按照设置好的检查项执行检查任务，并输出检查结果。 （4）异动办理完成后，需支持对异动所关联的业务进行处理，如：删除选课结果、退考、退评等。 4.2.6高基报表 通过报表工具制定符合国家标准、行业标准、学校标准的报表模板，通过连接系统数据库进行业务数据的获取，形成数据报表并支持导出打印，可应用于数据决策分析、数据上报等场景。 目前已内置报表：分专业学生人数统计G312、在校学生年龄情况G321、招生、在校学生来源情况G322、学生变动情况G331、学生休退学主要原因G332、在校生其他情况G341、录取来源情况G942等；可同时提供专业基本情况、开课情况、专业实施情况、转专业情况、生源地分布等。 4.2.7学信网数据管理 支持对学生的学籍信息字段与学信网要求字段进行比对校验，校验通过的数据支持导出为学信网匹配格式，管理人员可以将导出文件直接上传至学信网即可。 4.2.8转专业管理 （1）转专业批次管理：需支持新增与维护转专业批次信息，包括：批次名称、上报招收专业起止时间、学生报名起止时间、成绩公布时间、学生确认起止时间、开放年级、报名条件、申请说明等。 （2）转专业参数设置：需支持采用通过富文本编辑器维护转专业细则信息，供学生在申请转专业之前进行预览，主要包括：转专业相关要求、联系地址、联系方式等信息。 （3）转专业招收专业设置：需支持由院系上报转专业招收计划，提交转专业招收专业设置相关申请信息。可通过设置排名规则，对所有已报名学生按照院系自定义的成绩项指标进行计算和排名，为后续的录取环节提供录取依据。 （4）转专业招收专业审核：需支持由教务处对院系提交的转专业招收专业相关申请信息进行审核。 （5）学生转专业申请：满足条件的学生可在转专业申请报名的起止时间范围内根据个人意愿进行专业的选择。 （6）转专业审核：学生提交转专业申请后，首先由学生当前所在院系进行审核，然后由转专业转入院系进行审核，转入院系审核通过且学生完成在线确认后，转专业业务办理进入教务处审核环节。 （7）转专业分班管理：转专业分班可对转专业学生指定转入专业或专业方向、班级、培养方案。转专业分班后需支持一键自动更新学籍信息和培养方案。 （8）转专业特殊名单：系统提供转专业特殊名单管理功能，被列入特殊名单的学生将被限制转专业业务的办理。 （9）转专业手工办理：针对由于某些特殊原因导致学生无法自行办理转专业业务的情况，需支持由教务处为此类特殊学生进行转专业办理。 （10）转专业志愿名单查询：系统需支持按照转出专业和转入专业两个维度，对转专业志愿名单进行统计，方便教务处或院系对各批次下转专业学生的志愿详情信息进行查询。 4.2.9大类专业分流 （1）批次管理：维护大类专业分流批次信息，如：批次名称、学生报名起止时间、开放年级、申请说明等信息。 （2）参数设置：需支持通过富文本编辑器维护大类专业分流细则信息，供学生在申请大类专业分流之前进行预览。 （3）招收专业管理：需支持由院系上报大类专业分流招收计划，提交大类专业分流招收专业设置相关申请信息；需支持对特殊学生名单进行维护，如维护不允许参加大类专业分流报名的学生黑名单信息。 （4）学生志愿填报：学生可在大类专业分流申请起止时间范围内提交志愿；学生可查看个人当前的大类成绩排名、大类分流细则、大类专业分流相关说明、预填报专业的计划录取人数及第一志愿填报人数、志愿填报总人数等信息。 （5）录取管理：需支持采用志愿优先或成绩优先的录取方式进行录取；采用成绩优先时，可设置成绩排名规则，需支持院系自定义排名规则所涉及的计算指标及权重比例，学生提交大类专业分流申请后，系统可基于排名规则计算成绩排名，为后续的录取环节提供录取依据。 （6）分班管理：需支持对大类专业分流学生指定分流后的专业或专业方向、班级、培养方案。同时，需支持对大类专业分流学生进行学籍变更处理。 （7）手工办理：需支持单个学生或批量对多个学生进行大类专业分流的手工办理。 （8）专业分方向：需支持专业分方向管理，需支持相关管理人员指定学生的转入专业方向、班级、培养方案。 4.3培养域 4.3.1课程管理 4.3.1.1基础设置 （1）需支持课程判重规则的配置，新增课程时根据判重规则认为该课程已经存在于系统中，系统可弹出提示供用户确认是否还要添加该课程。 （2）需支持学分对应学时的设置，维护好学分对应学时后（如：2学分对应16学时），新增课程时，录入课程学分后，系统能够自动生成课程学时数。 （3）课程数据的可管理权、可查看权、可变更权、可编辑权需要细化至字段级别，实现最细颗粒度的管理。 （4）需支持自定义课程号编码规则，新增课程时课程号不需要手动录入而是按照课程号编码规则自动生成课程号。 （5）需支持自定义课程学时类型字典，如课程学时类型包括：讲授学时、实验学时、实践学时、其它学时等。 4.3.1.2课程库管理 （1）根据具体授权情况，学院、教务处可以管理与维护课程的基本信息。包括：新增、删除、修改、复制、导入（新增导入与更新导入）、导出课程信息。 （2）课程基本信息主要包括：课程号、课程名、英文课程名、开课单位、教研室、考试类型、课程负责人、课程层次、是否通识选修课、课程分类、学分、总学时、各分项学时、先修课程等。 （3）需支持记录所有课程的历史开课信息，包括开课学期、选课人数、及格率和优秀率统计等。 （4）对于课程的任何修改，均可记录完整的日志信息，可显示每门课程详细的历史变迁过程，以便后续追溯。 （5）需支持对课程进行标签归类，后续可以按标签进行课程检索。 （6）需支持课程停开申请与审核，课程停开后，制定培养方案时将无法被选择，但不影响历史培养方案所对应课程的开课。 （7）对于已经停开的课程，还可以申请恢复开设，审核通过后生效。 （8）需支持课程信息变更申请与审核，可自定义允许变更的字段范围。 4.3.2新开课申请 需支持课程负责人提交新开课程申请，各级管理人员进行查看与审核，审核通过后的课程正式进入课程库。 4.3.3课程查询 需支持对全校所有课程信息进行查询，包括：课程基本信息、课程在历年的被引用情况（课程在哪些年度被哪些专业培养方案引用过、课程在哪些学年学期被作为通识选修课而开设过）。 4.3.4教材管理 （1）字典维护：需支持对教材类别、教材来源、获奖名称、获奖等级、供应商、出版机构等可选信息进行数据字典的维护。 （2）参数设置：需支持对当前教材管理的学年学期、学生网上选课是否需要订购教材、子教学班是否需要指定教材进行控制。 （3）批次管理：需支持对教材管理的批次信息进行维护，包括学年学期、批次名称、开始时间、结束时间等，用户可在指定的时间范围内完成当前批次的教材指定工作。 （4）教材信息管理：需支持教材基本信息维护、供应商维护、教材参数设置、教材折扣率等信息的维护；需支持任课教师及课程负责人提交教材申请，并由学院与教务处审核任课教师或课程负责人提交的教材信息。 （5）指定教材：需支持任课教师或课程负责人按教学班维度设置课程选用的教材信息，可设置课程是否需要教材，需支持批量指定教材信息、批量删除指定的教材信息，需能够批量指定是否需要教材。指定教材时，需支持设置是否学生教材、是否教师教材，可分别设置学生教材数量与教师教材数量，并支持填写教师手机号及指定理由。需支持按院系、专业统计课程指定教材的整体进度，提醒未完成的部门尽快完成教材指定。 （6）指定教材审核：任课教师或课程负责人指定课程教材后进行提交，审核通过后教材指定信息才可生效；需支持按学校要求自定义设置指定教材的审核流程，学院与教务处审核教材选用情况。 （7）指定教材批量修改：教材指定完后，需支持课程负责人批量修改指定的教材信息，可批量修改价格、折扣率，并可填写批量修改的备注信息。 （8）学生教材费用：需支持根据学生选教材结果自动计算每个学生当前学期的教材费用，并提供费用清单。 （9）教材费用查询：需支持按学期统计学生个人的教材费用情况；需支持按学期统计各个专业班级学生的教材明细及费用。 （10）教材指定结果维护：需支持根据教材指定结果，汇总每本教材的数量，可以按专业汇总教材需求，按教师汇总教师教材需求；需支持按照学校要求生成课程负责人教材指定汇总表及教材订购信息汇总表。 （11）按课程指定教材：需支持任课教师或课程负责人按课程维度设置课程选用的教材信息，需支持批量删除指定的教材信息；指定教材时，需支持分别设置学生教材数量与教师教材数量，需支持填写教师手机号、指定理由及是否教师教参（非学生教材）。 （12）按课程指定教材审核：任课教师或课程负责人指定课程教材后进行提交，审核后通过教材指定信息才可生效。需支持按学校要求自定义设置指定教材的审核流程，学院与教务处审核教材选用情况。 4.3.5培养方案管理 4.3.5.1培养方案管理 （1）参数设置：控制培养方案制定的起止时间范围、控制培养方案变更的起止时间范围、维护培养方案版本信息等。 ▲（2）方案模板：教务处可创建培养方案模板来定义培养方案的课程体系结构框架，维护各课程平台和课程模块之间的层次关系与从属关系、学分修读要求、模块数量修读要求、课程门数修读要求、课程模块所属的专业方向等。院系新增一个培养方案时，可引用教务处已创建好的方案模板，院系基于方案模板再进一步添加和维护各课程平台、各课程模块所包含的具体课程，并支持课程批量添加和批量编辑；培养方案模板的课程体系结构采用思维导图形式进行可视化与结构化呈现，满足从属关系的课程平台与课程模块之间能够以思维导图形式进行折叠与展开，方便用户进行查看，提升交互体验。 ▲（3）公共课组维护：需支持创建公共课组（如：各专业都需要修读的思政课程可打包为一个公共课组，便于各专业培养方案制定时快速引用），公共课组由教务处维护，各院系制定培养方案时可按需使用，公共课组的使用可分为两种模式，分别为复制模式和引用模式。采用复制模式，制定培养方案时复制后的公共课组信息可进行修改和调整；采用引用模式，制定培养方案时引用后的公共课组仅可查看不可修改，需在培养方案中对引用的公共课组做醒目标记；另外，采用引用模式时，如果被引用的公共课组模板本身发生了变化，可一键更新所有引用此公共课组模板的培养方案课组。 （4）培养方案制定：需支持培养方案中多层级的课程体系结构设置，例如：培养方案下包括通识类、专业类、实践环节等；需支持批量添加、编辑和修改课程，包括课程上课学年学期、课程性质、考试类型、承担单位、各分项学时等。 （5）培养方案变更：需支持在培养方案执行过程，由院系发起培养方案变更申请，例如：更换课程、修改课组要求等，教务处对院系提交的培养方案变更申请进行审核，审核通过后，根据变更申请的内容更新正式的培养方案。需支持对培养方案变更情况进行统计，可按照方案维度和院系维度对培养方案的变更次数进行统计。 （6）培养方案日志：针对培养方案的任何变更，均可记录完整的日志信息，以便后续追溯。 4.3.5.2全校方案查询 为全校师生提供培养方案查询服务，包括：主修、辅修、双学位等各类方案的详细信息；可查看培养方案多层级的课程体系、课组信息、课程信息及课程详情等。 4.3.5.3学生方案管理 需支持根据学生的年级、学院、专业初始化学生培养方案；需支持查询没有主修培养方案的学生，可批量为没有培养方案的学生自动匹配培养方案，学生可查询个人培养方案及其详情。 4.3.6辅修管理 （1）参数设置：可维护允许学生报名的辅修专业个数，特殊院系辅修数量设置不受全校辅修数量设置来限制。 （2）批次设置：管理人员可设置辅修批次名称、学年学期、上报辅修招收方案起止时间范围、学生报名起止时间范围、开放年级、是否启用志愿、志愿个数、辅修报名流程配置、放弃辅修流程配置、允许报名或禁止报名的学生范围、辅修报名需要满足的成绩条件等。 （3）成绩项管理：维护成绩项指标，在批次设置中维护学生报名辅修所需满足的成绩条件时可引用成绩项指标。 （4）辅修报名黑名单：维护不允许报名辅修的学生黑名单。 （5）辅修招收方案管理：可由各院系设置和上报辅修招收方案，包括：辅修年级、辅修院系、辅修专业（专业方向）、辅修培养方案、招生人数、招收专业面向的学生范围、排名规则设置（对所有报名该辅修专业的学生按照预定义指标进行排名，为后续录取工作提供数据依据）等信息。可由管理人员对各院系提交的辅修招收方案进行审核，审核通过后，满足条件的学生即可在规定时间范围内在线报名。 （6）辅修报名管理：需支持学生在规定时间范围内在线报名辅修专业，并按照辅修批次管理设置的辅修报名流程对学生提交的辅修报名申请进行逐级审核。需支持学生辅修报名情况的查询，包括报名学生基本信息、辅修专业、辅修培养方案、成绩信息、报名的审核过程等。 （7）辅修培养方案管理：可查看学生报名结果（学生报名审核通过后，与其报名的辅修专业正式建立辅修关系）；除学生自己报名外，还需支持管理人员为学生指定辅修专业（辅修培养方案）。 （8）辅修开排选课管理：基于辅修培养方案可生成辅修执行计划、开课计划、辅修教学任务，对辅修教学任务的安排与主修教学任务安排一致，即：维护上课周次、周学时、任课老师、排课要求、选课限制等信息。针对辅修选课，需能够单独设置辅修选课轮次，辅修选课页面需独立于主修选课页面。 （9）辅修考试管理：基于辅修选课结果，可安排辅修考试，具体操作和主修考试一致。 （10）辅修成绩管理：提供辅修课程成绩录入功能，录入方式与主修课程一致。 （11）辅修毕业/学位审核：可根据辅修专业毕业审核要求，完成辅修学生毕业审核，生成学生辅修毕业审核结论。可根据辅修专业学位审核要求，完成辅修学生学位审核，生成学生辅修学位审核结论。 （12）放弃辅修管理：针对学生申请的放弃辅修身份要求，需要教务处进行审核，审核通过后才能生效。 4.3.7毕业审核 需支持学历审核、学位审核、预毕业审核、辅修审核、结业审核、延期审核等各类毕业审核场景，需支持指标管理、毕业审核管理、学业监测统计、课程替代及认定、学生课外能力管理等功能。 4.3.7.1指标管理 （1）需支持用户新建审核指标和审核方案。指标需覆盖课程、成绩、学分、课外项目、技能证书、个人奖惩等方面。 （2）需支持根据不同毕业审核需要，通过引用不同指标、设置指标项要求、建立指标间关系完成毕业审核规则设置，可以将相关参数批量保存方便使用。 4.3.7.2课程替代及认定 （1）需支持课程替代关系管理和课程认定管理，提供毕业审核时因培养方案变动、学籍异动、个性修读等情况下毕业审核的依据，需实现数据关联和系统自动处理，提高毕业审核效率和精准性。 （2）需支持多种课程替代关系维护，包括课程相互替代、证书替代，支持替代关系申请和登记，支持在线替代关系审核。 ▲（3）需支持多种类型课程认定管理，包括：方案外（成绩认定/学分认定）、校外（成绩认定/学分认定/技能证书认定）、方案内（成绩认定/学分认定）、无效（成绩认定/课程认定）和免修认定（选课结果认定和方案课程认定）；需支持认定参数设置、认定申请和审核。 4.3.7.3学生课外能力 ▲需支持管理和维护技能证书库与课外项目库，可记录学生所获证书情况和课外项目成绩，毕业审核时可直接引用课外能力指标进行审核。 4.3.7.4毕业审核管理 （1）需支持自定义毕业届，可灵活维护不同毕业届的学生范围、审核方式、审核流程、证书号规则和模板、特殊情况等参数，以控制毕业审核过程；需支持教务处对毕业名单进行管理，支持毕业名单多级确认和审核，需支持毕业名单的发布。 （2）需支持以毕业届别为单位设置毕业年份、毕业届名称、修读类型、培养层次、推荐毕业年级、毕业学年学期、毕业生审核方式、结业生证书号规则、审核数据权限、毕业生名单生成时间、毕/结业生是否需要确认毕业信息（自主确认及确认时间段/需确认的字段）、批次证书模板选择、延期设置、提前毕业设置、学院维护时间设置等。 （3）需支持毕业生名单生成，可对毕业生名单进行维护，自动生成毕业证书号和学位证书号。 （4）需支持毕业生在线确认毕业信息，需支持管理端在线审核学生提交的毕业确认信息，确认并通过审核信息可直接同步学籍信息。 （5）需支持培养方案内和培养方案外两种审核方式。 4.3.7.5学业监测统计 ▲（1）个人学业监测报告：需支持自动生成学生个人学业监测报告，包含：培养方案内课程修读情况、培养方案外课程修读情况、其它附加指标完成情况；需支持培养方案内课程修读情况以课程列表、思维导图和树形导图的形式进行可视化呈现；需支持学生查询本人各学期已选学分、已获学分、不及格学分、未录成绩学分、学期GPA、累计GPA、专业均分的学分趋势变化。 （2）需支持学生查询个人毕业审核结论发布情况。 4.4运行域 4.4.1教学计划 （1）培养方案制定完成后，系统需支持按照学年学期维度自动生成各专业教学执行计划。理想状态下教学计划应与培养方案中的课程计划一一对应，但在实际运行中会遇到一些特殊情况，如培养方案变更、师资变化等原因需要对原课程计划做出调整，即教学计划变更，包括上课学期调整、课程分项学时调整、课程承担单位调整、取消开设、增开新课程等。 （2）需支持控制允许变更的教学计划课程范围，需支持教学计划变更申请与审核。 （3）需支持对变更后的教学计划与培养方案进行差异对比，并导出差异表。 （4）需支持按照变更次数和变更类型两种维度进行统计分析。 （5）通识选修教学计划申请：需支持任课教师申请、开课单位申请通识选修课开设计划，任课教师与开课单位申请时，还可一并提交通识选修课上课时间、上课地点申请，教务处审核通过后，直接形成开课结果。 （6）通识选修教学计划维护：需支持通识选修计划的维护，包括课程库新增、历年计划新增两种新增模式，需支持批量编辑、删除、导入、导出通识选修课教学计划。 4.4.2教学任务管理 4.4.2.1教学任务准备 （1）需支持教学任务设置，控制每学期教学任务落实起止时间、落实条件及其它相关参数。 （2）板块课设置：需支持将高等数学、大学英语、体育等大课设置为板块课，后续排课时可将一门课程划分出多个板块，每个板块下可以创建多个教学班，同一个板块下的多个教学班之间是平行关系，上课时间可以按照板块维度进行安排（实现对同一板块下所有教学班上课时间的批量安排）。 （3）项目维护：针对需要采用项目式教学的课程，需支持自定义项目分类和项目名称。 （4）课程分级管理：针对需要采用分级分层次教学的课程，需支持自定义课程分级、不同级别的学生名单。 4.4.2.2教学任务落实 （1）教学任务生成：需支持自定义教学任务生成规则（方案），如：单班生成（同课程各行政班分别生成一个教学班）、组合生成（按照同课程同年级、同课程同专业、同课程同学院等条件生成）、复制往年（适用于跨学期延续性课程）等，系统基于规则自动生成教学任务。需支持通识选修课教学任务生成规则的配置，如开班数、课容量等，系统基于规则自动生成通识选修课教学任务。 （2）根据教学进程，系统生成教学任务时可以自动把理论课在实践周、考试周断开，以避免理论课与实践环节、考试冲突；可自定义维护各年级的上课起始周次。 ▲（3）教学任务落实：需支持拖拽式合拆班、单个和批量维护任课教师、单个和批量维护上课周次（支持单双周安排、前半学期/后半学期安排）、单个和批量维护周学时（支持不规则周学时安排）、单个和批量维护排课要求（是否需要排课、是否需要教室、教室类型要求、时间要求、屏蔽时间段、允许时间段）、单个和批量维护选课条件（按性别、学生类别、年级、院系、专业、班级等条件）等；支持为同一教学班安排多个任课教师，并可以设置每位教师的上课周次、学时等信息；课程承担单位、考试类型、教学方式、是否线上教学、是否需要考试、在线授课平台地址等信息可按需维护和调整。 （4）针对体育课程，需支持设置每个体育教学任务对应的体育项目，学生选课时能按体育项目进行查询和选课。 （5）针对英语课程，需支持设置每个英语教学任务对应的分级，学生选课时能按英语分级进行查询和选课，或者由管理人员按照不同英语分级下的学生名单进行批量置课。 （6）针对理实一体课程，需支持对理论学时与实验/实践学时进行拆分，拆分后按照学时类型分别进行教学任务的落实。 （7）教学任务落实进度：需支持教务处管理人员查看全校各承担单位和各门课程的教学任务落实进度，并支持一键催办功能。 ▲（8）教学任务检查：需支持一键检查教学任务落实情况，检查项包括：有无漏排上课对象、未开班课程、未安排任课教师、课容量为0的教学班、课容量小于上课对象人数、落实学时小于计划学时。通过检查能够快速定位问题所在，方便进一步优化和调整教学任务落实情况。 4.4.2.3教学任务审核 学校可控制教学任务落实完成后是否需要提交审核，并支持自定义审核流程配置；针对需要审核的教学任务，由承担单位或教研室提交任务后，经由相关审核节点审核通过后生效，后续排课、选课等模块才能看到审核通过的教学任务数据。 4.4.3课表编排 4.4.3.1课表编排准备 （1）需支持排课管理批次设置，控制每个排课批次的起止时间、维护需要参与排课的教学任务、为任务分配排课单位。 （2）时间冲突控制：控制是否允许冲突排课（分为强控与弱控，强控不允许冲突排，弱控允许冲突排，但需要写明原因）。 （3）跨校区排课控制：控制是否允许跨校区排课，如果允许，可控制面向任课教师，跨校区所排的相邻两堂课需要间隔几节次或几小时，可控制面向上课对象（学生），跨校区所排的相邻两堂课需要间隔几节次或几小时。 （4）跨教学区排课控制：控制是否允许跨教学区排课，如果允许，可控制面向任课教师，跨教学区所排的相邻两堂课需要间隔几节次或几小时，可控制面向上课对象（学生），跨教学区所排的相邻两堂课需要间隔几节次或几小时。 （5）需支持控制上课教室匹配系数区间，用以控制安排上课地点时，匹配合适座位区间的教室。如：系数区间为1-1.2，则课容量为50的教学班，能够使用50-60个座位数的教室。可控制课容量大于教室座位数时，是否允许强排。 （6）需支持控制是否允许任课教师参与排课。 （7）需支持控制是否允许超排学时。 （8）需支持控制是否启动排课时间屏蔽。 （9）需支持控制同一任课教师一天内授课学时上限；需支持控制同一教学任务一天内上课学时上限。 （10）需支持排课教室授权，控制一定时间范围内，哪些排课单位能够使用哪些教室进行排课。 （11）排课时间模式设置（排课时间白名单）：需支持自定义设置排课时间模式，可批量为每个教学班匹配具体的排课时间模式（排课时间模式定义了教学班的排课时间规则和不同时间节次优先级等），一键排课时系统可按照每个教学班的排课时间模式要求进行排课。通过规则约束，使得排课结果合理性更加符合学校要求。 （12）需支持时间屏蔽设置，时间屏蔽类型包括：教室时间、教师时间、专业时间、专业方向时间、班级时间、全校时间。可按照周次、星期、节次进行时间屏蔽，被屏蔽的时间节次将不能用于安排上课时间。 4.4.3.2课表编排过程 4.4.3.2.1手工图形化排课 （1）系统需提供图形化排课交互界面，所有手工排课操作能够在一个界面内完成，无需频繁切换页面。 ▲（2）排课过程中支持按照课程、班级、教师、专业、专业方向等多维度进行安排，支持多维度（上课对象冲突、教师冲突、教室冲突）冲突检测与提醒，能够灵活适应各类型排课场景。 （3）若一条教学任务有多个教师、多个周次，可分别对每段周次（可拆分至1周）和教师安排上课时间和地点。 （4）需支持鼠标拖拽式调整课表，可以选择某个或某几个节次拖拽至新的上课时间。 （5）需支持选择某一时间段（一节或几节）后，系统自动推送空闲且座位数符合要求的教室，需支持自定义添加上课地点（不使用系统内教室）。 （6）需支持不按照全校统一的课表节次时间，而采用自定义上课起止时间的方式进行上课时间安排。 （7）需支持一键清空当前所排教学班的已排时间和教室。 （8）需支持一键设置排课节次连排模式，包括单节模式、双节连排模式、三节连排模式、四节连排模式。 ▲（9）需支持采用“时间优先”或“地点优先”进行排课，时间优先是指先排时间，然后再选择该时间段空闲的教室，地点优先是指先排地点，然后再选择该教室地点对应的空余时间，采用“地点优先”模式时，能够重叠班级课表、教师课表、教室课表。 ▲（10）需支持一键进入与当前教学班存在冲突的其它教学班的课表页面，完成冲突教学班课表调整后（将冲突教学班调至其它时间，为当前教学班让出空闲时间）一键切回当前教学班课表，并将当前教学班上课时间排至冲突教学班所让出的时间。 （11）需支持显示已排/应排任务学时比对信息。 （12）需支持不切换页面即可一键查看当前所排教学班的上课对象及任课教师的课表。 （13）需支持不切换页面即可修改当前所排教学班的上课对象、上课周次、任课教师及相关基本信息。 （14）需支持将当前教学班所排的多个时间片批量安排在同一教室。 4.4.3.2.2一键自动排课 （1）需支持在一个学期划分多个排课批次（系统按照排课批次维度进行一键自动安排），并维护各排课批次中所包含的待排课程，比如，按照课程类别/课程性质划分排课批次或按照开课单位/承担单位/排课单位划分排课批次等，教务处管理人员通过批次划分，可将排课权限下发至各院系；需支持为每个排课批次分配可用教室。 （2）需支持按照排课批次维度，设置自动排课规则（方案），包括：自动排课基本原则、排课课程优先级设置、排课时间均衡度设置、排课地点合理性设置等。系统能够根据设置完成的规则（方案）进行一键自动排课。 4.4.3.2.3板块课排课 针对高等数学、大学英语、体育等大课，需支持将一门课程划分出多个板块，每个板块下可以创建多个教学班，同一个板块下的多个教学班之间是平行关系，上课时间可以按照板块维度进行安排（实现对同一板块下所有教学班上课时间的批量安排），上课地点按照教学班维度分别进行安排。 4.4.3.2.4课表编排进度 教务处管理人员可查看全校各排课单位的课表编排进度，并支持一键催办功能。 4.4.3.3排课结果管理 （1）需支持锁定排课结果，锁定后不可再进行调整，已锁定的排课结果还可取消锁定。 （2）课表编排完成后，需支持排课结果检查，检查项包括：上课时间冲突、上课时间屏蔽、已排学时不足、课容量大于座位数、漏排时间/地点/教师、超出应排学时等情况。检查完成后，可快速定位不符合学校排课要求的排课结果数据，并支持快速调整功能。 （3）需支持排课结果发布，发布后教师、学生即可查询课表。 4.4.3.4全校课表查询 ▲（1）需支持对不同类型课表（如：教室课表、教师课表、学生课表、专业课表、班级课表、课程课表、教学任务课表、专业方向课表、辅修课表等）的显示信息进行设置，如：课程号、课序号、教学任务名称、教师姓名、教工号、选课人数、课容量、上课对象、上课地点、课程性质、课程类别、学时、学分、学时类型等信息是否需要在课表中进行显示。 ▲（2）需支持专业课表、班级课表、学生课表（本科生、研究生）、教师课表、教室课表、课程课表、专业方向课表、教学任务课表、辅修课表、全校大课表等多维度课表查询功能；需支持按照周视图和学期视图进行课表展示；需支持合并全部校区与分校区进行课表展示；需支持未安排上课时间与地点的课程（如网络通识课），在课表备注栏进行展示；需支持课表导出和打印。 4.4.4调停补课 4.4.4.1日常调停补课管理 （1）需支持管理人员设置调课规则，比如：调课申请时间、调课限制、审核流程等。 （2）需支持教师提交调课、补课、停课申请，管理员在线审核；系统可自动推送空闲时间与教室，支持图形化、拖拽式时间节次选择；需支持选择调课原因类型（因公、因私等）。 （3）需支持多维度统计分析，比如：调停补课次数统计、调课率统计等；需支持控制因公调课情况不计入调停补课统计。 4.4.4.2整体调停课管理 （1）针对节假日、校运会等特殊场景下的大批量统一调课，支持按节次、按日期、按周次进行整体调课；系统自动判断冲突情况，可控制是否允许冲突调课（分为强控与弱控，强控不允许冲突调，弱控允许冲突调，但需要写明原因）。 （2）需支持按节次、按日期、按周次进行整体停课。 4.4.5教室借用 （1）教室借用设置：需支持根据不同的活动类型（学生活动、教学活动等）设置教室借用审核流程、借用时间以及具体可借与不可借的时间范围限制。例如：针对“教学活动”用途的，需要院系审批后再由教务处审批；针对开班会等一些“学生活动”，需要班主任审批后再由院系审批。 （2）教室借用登记：需支持管理员以及有权限的角色直接进行教室借用的登记，并且同步教室占用情况。 （3）教室借用申请与审核：需支持教师、学生提交教室借用申请，可具体到使用日期、星期、节次等；并且按照审核流程，推送相关人员审核。 （4）教室借用统计：需支持按照学院、教室类型、教学楼等多种维度，进行教室借用情况的统计报表输出。 （5）教室借用黑名单：需支持在不同学期，设置学生或教职工有无权限进行教室借用。 4.4.6选课管理 4.4.6.1选课名单预置 （1）针对无需学生选课的课程，系统可通过预置方案按行政班（班级中的学生整体进行预置）、按课程（每门课程进行整体预置）、按学生（对单个学生预置其需要上的课程）自动完成上课学生分配。 （2）需支持自定义置课方案，包括：方案名称、方案描述、预置场景、预置参数（课程限制、重修限制、学生限制、培养计划、分级教学限制、其它）；需支持置课方案的变更记录和置课记录的详情查看和批量导出。 （3）选课名单筛选条件设置：系统先读取财务系统学费财务缴费情况，对没有缴费的学生提取出名单，把欠费名单推送给学工相关审核人员，对已经申请助学金的相关名单做审批，审批后剩余欠费学生的数据推送到教务相关管理员审核。 4.4.6.2网上选课管理 （1）可以针对不同的学生范围、课程范围建立选课批次，并能设置选课起止时间、选课策略等。 （2）需支持设置选课的限制条件，例如：未注册的学生不能选课、欠费的学生不能选课、未评教的学生不能选课、不在校学生不能选课等。 （3）需支持设置学生的主辅修选课学分、门数上限，可以按全校统一标准进行设置，也可以按学生个人进行学分、门数上限设置；设置每学期通识选修课最高选课学分上限。 （4）需支持设置是否允许冲突选课、是否允许跨校区选课、是否允许跨教学区选课、是否允许重修选课、是否允许刷分选课。 （5）特殊名单：需支持管理员维护某个学期下哪些学生可参加本学期选课及其每个学生的选课学分和门数限制，也可设置哪些学生不能参与本学期选课。 ▲（6）选课初始化需支持课容量按规定时间释放，需支持将选课所有数据整体初始化进入选课系统，也可为单个学生初始化进入选课系统。 （7）需支持将多门课程设置为一个选课课组，针对选课课组中的课程，可设置最多选课门数和最少选课门数，最多选课学分和最少选课学分的限制。学生选课时，如果超出限制，则不允许再选择该选课课组的其它课程。 （8）需提供灵活的选课志愿模式，需支持一门课学生可以按志愿的方式选择多个教师的教学班，由系统根据抽签规则进行筛选，最终确定学生选择哪个老师的教学班。 （9）需支持按照教学计划和推荐班级显示推荐课表；需支持跨年级选课、跨专业选课、通识选修课选课、体育项目选课等选课类型。 4.4.6.3选课结果管理 （1）需支持查询全校和各个开课单位所开设教学班的选课学生名单，可导出相关教学班学生名单信息。 （2）需支持应选未选学生名单查询，督促学生及时选课。 （3）学生选课结束后，管理员可按照教学班维度和学生个人维度对选课名单进行手动调整，包括添加学生和删除学生。 4.4.6.4登分册点名册打印 学校每学期选课结束后，主讲教师、院系教秘、教务处可实时根据学生选课结果数据进行登分册、点名册的打印，便于平时成绩和上课签到的登记。 4.4.6.5人数不足停开办理 需支持查询不同类型的课程，选课人数不足X人的教学任务，对这些教学任务进行停开处理；停开如果误操作，可以恢复停开课程，恢复停开课程的排课结果和选课结果。 4.4.6.6上课人数分布 需支持按全校/行政班/教学班图表化查看选课人数分布，包括上课学生明细和无课学生名单。 4.4.6.7选课抽签管理 （1）需支持选课抽签策略的灵活配置，可以为不同类型的课程设置不同抽签方案（设定具体指标的优先级），例如：全校公选课抽签方案、体育课抽签方案、方案内课程抽签方案。需提供以下抽签规则供学校自行选择：推荐行政班优先、方案内课程优先、重修优先、本学院开课课程优先、本学期计划内优先、课程修读性质为主修的优先、课程属性为必修的优先、年级优先等。 （2）需支持设置优先选中学生名单，设置完成后，抽签时该部分学生将被优先选中。 （3）需支持管理员执行抽签操作，需支持根据抽签结果统计各志愿的中签率。 4.4.6.8选课过程监控 需提供选课过程监控功能，能统计各个班级选课人数和未选课人数；需支持详细的选退课日志信息查询功能。 4.4.6.9免听管理 （1）免听参数设置：需支持控制上课时间不冲突的课程是否允许申请免听，控制可申请免听的课程门数上限，按照学生某学期的平均学分成绩控制可申请免听的学生范围，能够编写免听说明供学生申请免听时查看；能够添加和维护特殊学生名单，针对特殊名单中的学生和正常学生需能够分别配置不同的免听审核审批流程。 （2）免听申请与审核：根据学校管理规定，满足免听申请条件的学生可在线申请免听，申请时可上传附件，支持各级管理人员对学生提交的免听申请信息进行审核，支持免听申请记录查询。 4.4.7考务管理 4.4.7.1考试准备 （1）需支持排考批次设置，控制每个排考批次的起止时间、考试形式（期中考试、期末考试、补考、自定义考试等）、每日考试场次、每场次起止时间等；需支持屏蔽某天某场次的时间，屏蔽后该天该场次将不用于排考。 （2）需支持对考试地点的校验方式进行设置。强校验：同一地点，不允许排考时间与其它类型的时间（排课时间占用、讲座时间占用、教室借用时间占用等）冲突；弱校验：允许上述时间冲突，但系统需弹出相关提示信息供管理人员进行确认。 （3）需支持对监考安排的校验方式进行设置。强校验：不允许监考教师安排人数与要求人数不符，不允许考试时间与监考教师上课（调课）时间冲突，不允许监考教师监考时间与其它监考时间冲突；弱校验：允许上述时间冲突或操作，并且系统会弹出相关提示信息供管理人员进行确认。 （4）需支持设置学生端是否显示考试座位号。 （5）需支持设置是否启用考试承诺书，启用后，可通过系统内置的富文本编辑器编辑考试承诺书的内容，学生可以在线查看考试承诺书的具体内容。 （6）需支持自定义设置考场的学生人数区间所对应的副监考教师数量，例如：0-30人需要1个副监考，31-60需要2个副监考，61-100人需要3个副监考等。 （7）需支持为教师赋予监考资格，需支持对已经具备监考资格的教师赋予主监考资格。 （8）需支持批量导入研究生名单，为研究生赋予监考资格，将研究生名单分配到不同监考安排院系，分配后归该院系进行监考活动安排。 （9）需能够控制哪些教室允许考试，可以编辑各教室的考试座位数是多少。 4.4.7.2考试任务 4.4.7.2.1考试任务生成 （1）需支持基于学期教学任务，单个或批量生成考试任务、删除考试任务、拆分考试任务，将同一时间段考试的任务设置相同的同时考号、更新考试名单，考试名单来源于教学任务的选课学生名单；需支持从课程库中单个或批量新增考试任务、删除考试任务、将同一时间段考试的任务设置相同的同时考号、拆分考试任务。 （2）拆分考试任务需支持按照行政班进行拆分和自定义拆分，拆分后还可以进行考试名单的调整，比如将某学生调整至相同考试课程所对应的其它考试任务中。 （3）需支持对考试任务的考试时间安排单位和考试地点安排单位进行批量维护和调整。 4.4.7.2.2考试任务操作日志 需支持考试任务操作日志管理功能，各级管理人员围绕考试任务数据所进行的各类操作，包括：新增考试任务、修改考试任务、删除考试任务、拆分考试任务、调整考试名单、更新考试名单，均可通过考试任务操作日志进行记录，方便后续进行查询和审计。 4.4.7.3手工排考 （1）需支持期末考试、补考、提前考试等各类考试活动安排。 （2）考试时间安排：需支持采用人机交互方式安排和调整考试时间，需采用图形化界面直观展现考试时间冲突情况，手工调整考试时间，系统自动判断学生冲突情况，显示冲突的学生个数及学生名单。 （3）考试地点安排：需支持采用人机交互方式安排和调整考试地点，需支持自动检索出不冲突的教室及教室组合，进行考试教室的安排；可以将考试时间一致的考试任务进行合班考试，选择同一个教室作为考试地点。 （4）监考教师安排：考试时间和地点安排完成后，可为每个考场安排监考教师。教务处可为考试任务设置主辅监考院系，主辅监考院系可对考试任务安排监考教师。教务处或院系管理员可采用人机交互方式安排监考教师，系统可自动判断教师的冲突情况。 （5）考试座位安排：为安排好时间和地点的考生安排座位号，生成考试座位号可按顺序或随机原则生成，可以将生成好的座位号进行清空并重新编排。 4.4.7.4自动排考 需支持自动排考功能，可维护需要自动排考的考试任务数据，并设置自动排考参数项（排考课程优先级设置、时间合理性设置、地点合理性设置、监考合理性设置），系统基于自动排考参数，自动完成排考时间、地点、监考教师的安排。 4.4.7.5排考结果 （1）考试安排检查：需支持对考试安排的情况和监考安排的情况进行数据校验，确保排考结果合理。需从三个维度查看考试安排异常数据，包括：时间异常数据、地点异常数据、监考异常数据。 （2）结果发布：考试时间、地点、监考教师、考试座位号安排完成并检查没问题后，可进行排考结果的发布。可选择整体发布还是只发布考试时间，发布后，学生即可查看；已发布的排考结果还可以取消发布；可控制是否允许监考教师查询。 （3）可对排考结果进行锁定，管理人员可选择只锁定考试时间或时间地点，可对监考教师安排情况全部锁定，锁定后考试安排情况将不允许再进行调整，需支持单个或批量取消锁定；需支持单个或批量修改考试时间；需支持更新考试名单（比如在考试安排完成后，课堂的选课名单因为学籍异动等原因存在补退选的情况，更新考试名单的目的是实现考试名单与选课名单的同步）或调整考试名单。 （4）全校考试安排查询：全校考试安排是以考试科目为维度查询某个考试批次下所有的考试科目及其科目下的学生相关信息。 （5）学生考试安排查询：学生考试安排查询可按学生维度去查询某个考试批次下所有学生的考试科目及其考试安排（考试时间地点、监考老师等信息）。 （6）考场名单打印：以考试科目为维度查询某个考试批次的所有考试科目下的学生名单；学生排序方式需支持两种，按学号排序或者按座位号排序；需支持按照课程维度或按考试地点维度进行考场名单的批量打印；需支持带照片和不带照片两种格式的打印。 （7）监考通知单打印：打印全校监考教师的通知单包含“考试科目、考试时间、考试地点、考试人数”等信息，各院系管理人员也可以打印自己院系下所有监考教师的通知单。 （8）试卷袋信息打印：打印各考场各考试课程的试卷袋信息，包括：序号、课程号、课程名、考试时间、考试地点、监考教师、考试人数等信息。 4.4.7.6缓考管理 （1）参数设置：需支持对缓考时间和缓考课程类别进行设置，在设定的时间段内，学生才可以提交缓考申请。 （2）缓考申请：需支持学生通过缓考申请功能提交相关课程的缓考申请。 （3）缓考审核：需支持学院、教务处对学生提交的缓考申请单进行审核，最终审核通过后本学期成绩记为“缓考”。 （4）缓考名单管理：需支持管理员直接通过系统管理端对缓考学生信息进行维护，维护后可同步其缓考的成绩。 （6）缓考申请查询：需支持管理人员查询所有申请缓考的学生明细。 4.4.7.7补考管理 需支持补考考试安排，并维护参与补考的考试任务。满足参加补考要求的学生报名补考，安排补考时间、补考地点、补考监考教师。 4.4.8考试违纪登记 考试违纪登记是对考试过程中违纪学生进行备案登记，包含违纪类型、违纪时间、违纪课程、申请原因等，可自定义设置违纪类型，自定义新增/删除考试违纪结果，可为生成考试黑名单及后续学生管理工作等提供重要依据。 4.4.9社会考试报名管理 4.4.9.1参数设置 （1）需支持社会考试报名项目相关信息维护及其项目限制条件维护。 （2）维护考试批次相关信息，可以增加考试批次，并设置批次的相关信息，如：批次名称、学年学期、报名开始与结束时间等。 （3）需支持管理员设置本次考试允许和禁止报名名单。禁止报名名单学生报名时系统主动告知学生限制报名的原因。 （4）需支持由考试相关管理部门维护考试承诺书的格式及内容，学生社会报名页面报名前弹出相应考试承诺书信息。 4.4.9.2社会考试报名管理 （1）需支持学生在社会考试报名起止时间范围内在线进行报名。 （2）学生报名工作结束后，院系或者教务处管理员可以查看学生报名信息，查看对应的人数统计，可以维护学生缴费状态、照片，需支持报名名单的导出操作，管理员可以打包下载学生照片。 4.4.9.3社会考试成绩管理 （1）需支持管理员根据教育部下发的考试成绩电子表，通过批量导入的方式导入至系统中。 （2）需支持按考试批次查询全校各院系学生的社会考试项目及其成绩。 （3）需支持统计某个考试批次下及格率，可按年级、院系、专业、班级等条件统计，可通过统计图形式展现给相关人员查看。 4.4.10成绩综合管理 成绩综合管理实现本科生和研究生的相关数据管理。 4.4.10.1成绩录入 （1）需支持设置平时成绩、期中成绩、期末成绩等成绩分项在课程总成绩计算中所占比重，成绩录入时能根据设置的权重来自动计算课程总成绩。可以设置是否允许教师修改各成绩分项权重，可以查询同一门课程各个教学班权重系数设置不一致的情况。 （2）可以设置成绩录入的时间范围，教师在成绩录入的界面上能看到成绩录入截止时间；可配置教师成绩提交后是否需要审核，如果需要审核，可以设置审核流程。 （3）可自定义设置成绩录入类型，包括：百分制、五级制、两级制等。 （4）可以设置学生查询成绩的条件，例如：评教后才能查询成绩。 （5）需支持多种成绩录入方式，包括：单条录入、单任务批量导入、多任务批量导入，以及上传纸质成绩登分册的照片，系统能自动识别照片中学生姓名、学号、成绩等关键信息并完成成绩录入，需支持语音播报功能，方便老师对成绩数据进行核对。 （6）需支持成绩延期录入申请与审核；需支持一个教学班多次录入和多次提交。 （7）需支持查询各个学院成绩录入的进度，可以查询未录入成绩的教学班和教师。 （8）需支持设置特殊学生成绩加分规则，针对体育特长生、民族生等特殊学生，系统基于成绩加分规则，自动完成成绩加分。 （9）需支持自动生成成绩分析表，包括学生成绩分布（各成绩区间人数、优/良/中/差/不及格率、平均分、最低分、最高分、标准差、方差等）、试卷分析（以文本框方式供任课教师填写），支持批量导出和打印成绩分析表。 （10）需支持自动生成成绩记录表，用以记录各教学班学生成绩明细，支持批量导出和打印成绩记录表，以便学校对学生成绩进行归档。 （11）需支持补考成绩录入，能够一次性批量导入多个补考任务的补考学生成绩数据。 4.4.10.2成绩变更 需支持成绩变更管理功能，可以配置成绩变更流程，可以由任课教师发起成绩变更申请，由学院、教务处进行审核，审核通过后系统自动更新对应学生的成绩，并记录完整的成绩变更日志；可统计各个学院、各个学期的成绩变更次数。 4.4.10.3成绩复查 需支持成绩复查功能，学生可申请成绩复查，任课教师对学生提交的复查申请进行反馈，支持对成绩复查信息进行汇总统计。 4.4.10.4成绩库管理 （1）针对所有成绩数据进行统一管理，包括：新增、删除、导入、导出、更新（绩点、课程类别、课程性质）、修改。 （2）需支持成绩日志查询功能，针对成绩数据各字段的更新、修改等操作均能够进行日志记录，能够查看变更前与变更后的详情数据，以便后续追溯。 ▲（3）需支持成绩库数据检查功能，检查项目包括：缺值项检查、异常项检查。通过检查能够快速定位存在问题的成绩数据，以便快速调整。 （4）需支持成绩数据归档管理，可自定义归档名称和选择需要归档的学生范围、成绩范围，进行一键归档；可按照归档时间查询归档记录。 4.4.10.5成绩综合查询 （1）需支持对全校所有学生全部成绩数据进行查询，查询维度包括：基于学生维度查询该学生全部课程成绩、基于课程维度查询修读该课程的全部学生成绩、正考成绩、补考成绩；需支持批量导出各查询维度的成绩明细数据。 （2）需支持成绩单打印模板和显示规则设置（如成绩统计方式可选择按最高成绩或最先成绩或最后一次成绩），系统按照打印模板和显示规则要求，一键生成中英文成绩单和归档成绩单。 4.4.10.6成绩综合排名 需支持学生平均学分绩点计算功能，学校可自定义计算公式或规则，可完成对每名学生的平均学分绩点、加权平均分、平均分的计算；需支持按照GPA对学生进行排名，用于学生评奖、评优的数据支持；需支持对计算后的数据进行发布或取消发布处理。 4.4.11重修管理 （1）参数设置：需支持对重修学年学期、学生报名起止时间、报名门数限制、报名学分限制、特殊院系以及重修费用进行维护。 （2）重修名单管理：需支持按照不同的维度进行重修名单的生成（成绩范围、开课单位、重修重考、课程性质、年级院系等），针对学生重修课程，可以进行替代课程的维护。 （3）重修报名管理：需支持维护学生重修报名信息，支持与财务系统对接，获取重修缴费状态，判断学生是否已缴费。 （4）重修开课管理：需支持管理人员通过教学任务管理新增重修课程教学任务，并维护教学任务的选课条件限制，比如：只允许重修学生选课、不限制等。除重修新开班外，还支持重修跟班修读。 （5）重修选课管理：需支持面向重修学生，开放重修选课轮次，维护重修选课起止时间、选课策略等；满足条件的学生可参与重修选课。 （6）重修人数统计：需支持学生重修数据统计，管理和查看学生重修信息，重修人数统计维度分为：重修课程统计和重修课程明细。需支持统计本学期预计重修的人数，该人数将和计划上课人数一起，作为课程开设教学班人数的依据。 （7）学生费用统计：需支持对学生重修费用的统计以及导出明细表。 4.4.12教师工作量计算 4.4.12.1参数设置 （1）授课工作量参数设置：需支持工作量确认设置，具体可选择教师自行确认或教务处确认，设置确认的起止时间；需支持授课学时设置，具体授课学时数据来源包括课程总学时、教学任务落实学时和排课已排总学时，可自由选择统计授课学时是否考虑调课学时。需支持工作量计算时间范围设置，可按周、月、学期进行计算；需支持工作量管理院系设置。 ▲（2）授课工作量系数设置：授课工作量系数分为2类：教学班工作量计算系数、教师工作量计算系数；需支持用户自定义添加各类系数，包括“系数名称、系数维度、系数指标和计算公式”。其中系数维度分为教师属性（包括工龄、职称、外聘情况、上课类型）和教学任务属性（包括承担单位、课程性质、课程类别、重复班情况、上课对象个数、考试类型、慕课情况、校区情况、教室类型、体育课情况、性别限制、重修选课限制、选课人数）两类；需支持不同属性自由组合生成一项系数指标，每一系数指标可划分不同计算区间，每一计算区间完成计算公式设置。 （3）授课工作量规则设置：工作量计算规则设置分为教学班工作量计算规则和教师工作量计算规则；需支持管理人员新增、编辑和删除规则，通过维护规则名称、启用状态、默认设置和计算公式（需支持四则运算和基本函数运算）完成规则设置。 （4）授课工作量信息编辑设置：需支持按用户组授权工作量计算中涉及的字段编辑权限。 ▲（5）其它工作量参数设置：需支持自定义其它工作量类型、自定义其它工作量数据来源、自定义其它工作量填报表单、自定义其它工作量计算规则、自定义其它工作量审核流程、设置其它工作量上报起止时间、控制其它工作量是否允许学院代申请。 4.4.12.2工作量计算 需支持自动计算各类工作量，具体包括教学班授课工作量、教师授课工作量和其它工作量。需支持一键完成工作量计算、确认消息发送，需支持用户查看工作量数据详情和变更日志，需支持用户通过检索字段（包括状态、教师号、教师名、变更情况等字段）筛选计算数据，需支持批量删除/导出计算结果。 4.4.12.3工作量确认 需支持一键确认计算结果，对于有异议的工作量需支持在线提交变更申请。为方便教师确认工作量，需支持系统内查看工作量系数和计算规则。 4.4.12.4工作量申请 需支持在线申报工作量和工作变更申请，包括教学工作量和其它工作量。 4.4.12.5工作量审核 需支持对教师提交的工作量变更申请进行审核，可做通过和退回处理。 4.4.12.6工作量统计 需支持工作量明细统计和汇总统计，可按学期、教师号、工作量类型、工作量区间、姓名、职称、外聘、所在单位等维度查看工作量。 4.5质量域 4.5.1评教管理 系统需提供灵活的评教管理功能，评教类型需支持：学生评教、过程评教、督导评教、领导干部评教、教师互评、教师评学、随堂评教、教师自评。需支持学校自定义设置评教时间，可按照评教批次定义评教问卷、参评的课程范围、被评的教师及参评的学生或督导、教师、领导干部等。 4.5.1.1评教准备 （1）基础设置：需支持对评教类型（学生评教、过程评教、督导评教等）、评教类别（实验课程、理论课程、实践课程等）、评教标签（一般关注课程、重点关注课程等）、指标题型（单选题、主观题、分值题、点赞题、星号题等）等进行管理和维护。 （2）指标库管理：需提供指标库管理功能，支持管理人员维护评教问卷指标，从而构建出学校整体的评教问卷指标库，方便后续基于问卷指标库快速组卷，从而构建出评教问卷模板或具体的评教问卷。 （3）问卷管理：需提供评教问卷管理功能，支持管理人员新增和维护评教问卷模板，从而构建出学校整体的评教问卷模板库，方便后续评教管理环节进行问卷模板的快速引用。需支持设置关键字屏蔽（屏蔽不雅文字）；需支持发布/取消发布问卷功能；需支持预览问卷内容。 （4）参评课程管理：需支持一键同步学期教学任务，生成参评课程；需支持对参评课程所属的评教类别、评教标签进行维护；需支持参评课程设置的操作日志查询。 4.5.1.2学生评教 （1）需支持控制学生评教完成前是否可查成绩；需支持维护学生网上评教统一温馨提示的信息。 （2）需支持设置学生评教起止时间、问卷评教方式（如：一个问卷多个被评教师、一个问卷一个被评教师）、问卷是否可重复提交、是否可以放弃评教、单个问卷包含的单选题是否允许都选最高分或最低分等。 （3）针对学生评教，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （4）需支持基于教学任务数据，一键同步参评课程的被评教师、参评学生；需支持管理人员自定义添加参评学生。 4.5.1.3过程评教 （1）需支持维护过程评教统一温馨提示的信息。 （2）需支持设置过程评教起止时间、问卷评教方式（如：一个问卷一个教学任务多个被评教师、一个问卷一个教学任务一个被评教师）、问卷是否可重复提交、是否可以放弃评教、单个问卷包含的单选题是否允许都选最高分或最低分等。 （3）针对过程评教，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （4）需支持基于教学任务数据，一键同步参评课程的被评教师、参评学生；此外，还需支持管理人员自定义添加参评学生。 4.5.1.4督导评教 （1）需支持维护督导评教起止时间、院级督导最少听课教师数、校级督导最少听课教师数、单个教学任务单个被评教师督导最大听课次数等。 （2）需支持督导评教问卷设置，针对不同的评教类别，需支持设置不同的评教问卷。 （3）需支持校级督导和院级督导人员库的设置，管理人员可自定义添加校级督导人员和院级督导人员名单；需支持设置各督导人员可评教的评教类别和评教标签。 （4）需支持督导推荐听课设置，维护校级督导人员和院级督导人员所需听课的课程；还需支持督导主动发起听课申请。 4.5.1.5领导干部评教 （1）需支持维护领导干部评教起止时间、院级领导干部最少听课教师数、校级领导干部最少听课教师数、单个教学任务单个被评教师领导干部最大听课次数等。 （2）需支持领导干部评教问卷设置，针对不同的评教类别，需支持设置不同的评教问卷。 （3）需支持校级领导干部和院级领导干部人员库的设置，管理人员可自定义添加校级领导干部和院级领导干部人员名单；需支持设置各领导干部可评教的评教类别和评教标签。 （4）需支持领导干部推荐听课设置，维护校级领导干部和院级领导干部所需听课的课程。 4.5.1.6教师互评 （1）需支持维护教师互评起止时间。 （2）需支持教师互评问卷设置，针对不同的评教类别，需支持设置不同的评教问卷；针对教师互评，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （3）需支持教师互评推荐听课设置，维护参评教师和被评教师人员名单。 （4）需支持按照课程、教学任务2个维度进行教师互评数据统计。 4.5.1.7教师评学 （1）需支持维护教师评学起止时间、问卷评教方式（如：一个教学任务一个问卷、一个教学任务一个学生班级一个问卷、一个教学任务多个学生班级一个问卷、一个教学任务所有参评学生一个问卷）、问卷是否可重复提交、是否可以放弃评教。 （2）针对教师评学，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （3）需支持按照学生、班级、教学任务3个维度来设置被评对象。 （4）需支持按照学生、班级、教学任务3个维度进行教师评学数据统计。 4.5.1.8随堂评教 （1）需支持任课教师发起随堂评教，并设置随堂评教的起止时间。 （2）针对随堂评教，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （3）需支持任课教师查看评教结果和结果分析，包括：选择“客观题各题目各选项”的学生人数及比例、主观题答案查看和导出。 4.5.1.9教师自评 （1）需支持维护教师自评起止时间、教师自评方式（如：一个参评教师+一个问卷、一个参评教师+一个评教类型+一个问卷、一个参评教师+一个评教类型+一门课程+一个问卷、一个参评教师+一个评教类型+一条教学任务+一个问卷）。 （2）针对教师自评，需支持引用问卷模板库中的问卷模板或创建新的问卷。 （3）需支持维护教师自评的参评教师名单。 （4）需支持教师自评数据统计。 4.5.1.10网上评教 （1）需支持学生、督导评教、领导干部、教师在线进行评教。 （2）需支持学生、督导评教、领导干部、教师查询待评教问卷、已评教问卷。 （3）需支持任课教师查询个人被评教的综合统计数据，包括：各评教类型的得分情况、全校综合排名、学院综合排名、排名情况在多个学期时间段的变化曲线。 4.5.1.11评教综合统计 （1）针对教师个人综合得分的计算，需支持设置学生评教、过程评教、督导评教、领导干部评教、教师互评、教师自评等所占的权重比例。 （2）需支持管理人员设置评教统计方案，具体方案可以设置最高分去除%、最低分去除x%、最高分去除x个数、最低分去除x个数，可以限制最低参评比例或人数，可以设置不参与排名统计的特殊原因，例如：缓考、旷考、违纪、作弊的学生不参与统计，可以控制课程成绩不及格是否参加评教统计、可以控制重修学生的评教结果不参与统计等。 （3）需支持根据评教统计方案进行计算，需支持对教师评教结果成绩进行加权平均分计算，计算完成后可得出综合评价结果数据，并支持按照多个维度（如：教师、课程、教学任务、全维度评教明细）进行查询。 4.5.2学业预警管理 （1）字典维护：需支持对学业预警结论与学业预警类别进行自定义设置。 （2）学业预警指标项设置：需支持学校自定义设置学业预警指标项，如：不及格学分数、不及格门数、不及格学分比率、获得学分数、平均学分成绩、平均学分绩点（GPA）、及格学分比率等。 （3）学业预警批次设置：需支持按照学期或学年设置学业预警批次，包括预警的学年学期、批次名称、开始时间和结束时间等。 （4）学业预警方案：需支持通过预警方案设置预警的学生范围，包括年级、学生类别、是否在籍、是否在校，设置预警的指标项，指标类型包括：不及格学分、不及格门数、不及格学分比例、获得学分数、平均学分绩点、平均学分成绩等，再根据成绩的过滤范围（必修选修、课程类别、主辅修、学年学期）等，组合生成学业预警方案。 （5）学业预警计算：需支持按照学业预警方案，计算每个学生的学业预警结果。 （6）学业预警结果管理：需支持管理和发布最终的学业预警结果。 4.5.3教务质量监控 4.5.3.1资源监测 （1）教室资源分析：可视化分析教室数量、教室结构、教室利用率和使用趋势，有效掌控教室资源分配和使用现状，协助调优教室资源供需匹配度。 （2）课程资源分析：可视化分析教学任务数量、教学任务结构、学院分布和变化趋势，有效掌控课程资源建设，促进教学任务优化安排。 （3）教师资源分析：可视化分析教师人数、教师结构、学院分布和变化趋势，有效掌控师资队伍建设，及时发现短板、优化结构。 4.5.3.2管理监测 （1）学籍管理分析：监测学籍管理，包括学生注册情况、信息变更、学籍状态、学籍异动等。 （2）培养方案分析：监测培养方案，包括培养模式、专业培养方案、方案执行进度、方案达成度、方案达成评价等。 （3）开课情况分析：监测开课情况，包括全校开课进度、开课结果、开课趋势和开课异常情况，帮助开课有序进行，优化课程开设供给。 （4）排课情况分析：监测排课情况，包括全校排课进度、学院排课完成情况、排课时间变化趋势和教师排课周内时间占比情况，便于学校了解排课是否有序进行和排课是否合理。 （5）选课情况分析：监测选课情况，包括全校选课进度、学院选课完成情况、选课去年对比、退课情况、热门冷门课程、抢课热度、选课秒杀/沉寂排行榜等，便于学校了解选课是否有序进行和选课合理性。 （6）调停补课分析：监测调停补课，包括调停课数量、教师分布、调停课原因分析、补课情况等。 （7）教室借用分析：监测教室借用，包括借用次数、原因、资源分布、借用教师、借用学生等。 （8）排考情况分析：监测排考情况，包括排考进度、各学院排考完成情况、排考时间变化趋势、排考考试时间（早中晚）分布、连续排考、排考间隔分析等，便于学校了解排考进度和排考合理性。 （9）考试情况分析：监测考试情况，包括考试进度、各学院考试完成情况、考试违纪情况类型和学院分布、考试违纪时间分布、考试违纪情况学期趋势情况，便于学校了解考试进度和考试违纪情况。 （10）成绩情况分析：监测成绩情况，包括成绩录入进度及耗时、成绩延期录入情况、成绩变更情况、平时成绩与期末成绩偏离情况，便于学校了解成绩录入进度、成绩变更以及成绩差异性过大情况。 （11）毕业审核分析：监测毕业审核情况，包括毕业过程审核进度、结果审核进度、课程替代及认定、未按时毕业学生等。 （12）评教情况分析：监测评教情况，分析评教进度、各学院评教完成情况、评教趋势和评教分数分布情况。 4.6实践域 4.6.1实验教学管理 4.6.1.1实验准备 （1）需提供实验中心、实验室、实验分室、实验仪器、实验耗材的基础信息管理与维护功能。并能够维护实验中心、实验室、实验分室之间的从属关系，为各实验分室分配实验仪器，为实验仪器与实验分室建立绑定关系。 （2）需支持维护课程与实验室的绑定关系，用来确定面向哪些课程推荐在哪些实验室上课，需支持对单门课程推荐和批量对多门课程进行实验室推荐。 （3）需支持对实验分室不可用于实验排课、实验课调课和实验室预约的时间段进行屏蔽，如：周末、节假日及其它特殊时间。 （4）需支持实验资源操作日志管理，新增、修改或删除实验中心信息、实验室信息、实验分室信息、实验仪器信息、实验耗材信息、实验分室屏蔽信息，需提供操作日志进行记录。 （5）实验课及项目：可维护学校的实验课程以及实验项目库信息；可维护实验课程所包含的实验项目，可为实验项目分配实验室、上课老师等。 4.6.1.2实验排课 （1）需支持实验课排课授权功能，可将待排课程授权给任课教师，由任课教师完成实验课程的人员分组以及上课时间、上课地点的安排。 （2）因实验室同时能容纳的人数较少，因此需支持按照实验项目并进行分批次安排，可手工调整各批次学生名单（学生来源于课程理论学时部分教学安排的选课结果或课程的推荐行政班级），可指定各批次的负责教师、上课时间、上课地点，完成实验课表的编排。可根据实验课教学班人数进行人员分组，每组成员需支持随机分配和按照学号分配；需支持图形化排课功能，排课时可自动检测与理论课表的冲突，需支持采用不用颜色标识冲突类型，包括：学生个人冲突、教师冲突。 4.6.1.3实验调课 需支持实验课程调停补课管理，任课教师可在线发起调停补课申请，任课教师可选择仅调整上课时间或仅调整上课地点或时间与地点均调整，并支持相关管理人员进行审核。 4.6.1.4实验选课 需支持批量预置实验课学生选课名单，同时还需支持开放网上选课功能，学生按实验项目进行自主选课。 4.6.1.5实验成绩 实验教师可录入学生每次实验项目的成绩，每个实验项目的成绩可体现实验预习、实验操作、实验报告的分项成绩，系统可根据各分项成绩的权重比例，自动汇总出实验课程总成绩。 4.6.1.6实验室预约 面向教师及学生角色，需提供实验室预约功能，教师或学生可发起实验室预约申请，支持相关管理人员对教师提交的实验室预约申请进行审核。需支持用户按照预约时间、实验中心、实验室、实验分室等条件查询个人曾发起的实验室预约记录。 4.6.2实习实践管理 （1）实习类型设置：需支持各种实习类型管理（如：顶岗实习、跟岗实习、认知实习、毕业实习、课程实践等），可设置实习类型所属实践大类、是否需要学生提交总结报告、日报和周报填写次数要求、是否允许学生自主实习、上下班打卡的起止时间要求等。 （2）实习基地管理：学校可维护实习基地信息，包括：基地名称、基地级别、基地面积、容纳人数、校内所属单位、校外所属单位、地址、简介信息、基地联系人等。 （3）实习课程管理：通过实习课程管理可将实习课程与实习类型进行关联。 （4）实习批次管理：学校可维护实习批次信息，可设置批次所属的实践大类、实习计划设置的起止时间、实习计划可变更的起止时间、学生自主申请的起止时间、实习任务安排的起止时间等。 （5）实习计划管理：学校可制定实习计划，对实习计划进行分组安排，可由指导老师为每个小组安排实习任务、上传实习指导书。分组任务安排完成后，指导老师即可将实习任务发布给学生。 （6）学生实习报名：学生既可报名学校集中安排的实习任务，同时也可选择自主实习，即自主选择实习时间、指导教师、实习基地等信息，并由相关管理人员进行审核。 （7）实习过程管理：实习过程中，需支持学生在线填报实习日报、周报、总结，需支持指导老师在线评阅；学生可通过移动端进行上下班签到打卡，指导老师可查看学生考勤情况统计。 （8）实习成绩管理：需支持学生实习成绩的录入和审核。 （9）问卷调查管理：学生实习结束后，需支持学校面向所有实习学生开展问卷调查活动，学生可在线填写和提交问卷调查结果。 4.6.3毕业论文(设计)管理 （1）参数设置：可控制毕业设计（论文）是否需要任务书、是否需要开题报告、是否需要中期报告、是否需要周记、论文是否需要查重、论文查重接口的选择、论文查重次数等参数。 （2）轮次设置：维护轮次名称、毕业年届、课题可变更次数、学生可报名课题数、导师出题上限、单课题可带学生人数上限等；控制课题申报、学生选题、任务书提交、中期报告提交、毕业论文提交、成绩录入、课题变更的起止时间范围；控制成绩显示类型（百分制、两级制、五级制等）、成绩录入分项、各分项权重比例、各分项成绩录入所采用的成绩评分指标等。 （3）课题申报管理：教师可在线填写和申报论文课题（包括：课题名称、课题简介、课题来源、课题性质、课题难度、面向学院、面向专业、课题限带人数等），并由相关管理人员进行审核。 （4）学生选题管理：系统需支持师生互选，需支持院系管理人员调剂学生的选题情况；除学生选择指导老师发布的论文题目之外，还需支持学生自拟课题，并由相关管理人员进行审核。 （5）毕业设计过程管理：毕业设计过程需支持任务书下达、开题报告、中期检查、课题变更、周记填报和评阅的全流程化、全网络化管理。 （6）论文评阅管理：学校可安排论文评阅专家、答辩小组成员，需支持论文在线评阅（盲评），需支持自定义论文评阅指标及对应分值。 （7）论文查重管理：需支持与知网、维普的论文查重接口进行对接，对接完成后，可直接通过毕业设计系统进行论文查重（而无需学生像往常一样登录知网或维普的论文查重平台，上传论文进行查重，生成查重报告后再将查重报告下载下来导入到毕业设计系统），系统可直接生成论文查重报告并对查重结果进行统计。 （8）论文成绩管理：系统可根据指导老师、评阅专家、答辩小组的论文评阅成绩以及各成绩分项的权重比例，自动计算出学生毕业论文总成绩，需支持将学生毕业论文成绩一键同步至成绩总库。 （9）综合查询统计：可查看毕业设计全过程数据，包括：论文题目、任务书、开题报告、中检报告、论文成果等信
服务器	CPU：2 * 国产C86-4G 5478C 32C 2.2G 内存：8 * 32G DDR5 5600 硬盘(系统)：2 * 480G 2.5 SATA 6Gb R SSD 硬盘(缓存)：2 * 1.92T 2.5 -E4x4 R SSD 硬盘(数据)：4 * 4TB HDD RAID：1*SAS或RAID卡，8GB缓存 千兆网卡：1*双口千兆网卡(OCP插槽) 万兆网卡：2*双口10G PCIe光纤网卡 (含光模块) 电源：2 * 1300W电源模块*2 电源线：2*标配国标电源线 导轨：1*2U导轨 服务：3年维保1、为保障业务系统的可靠性和业务连续性，支持云服务器高可用，当物理服务器发生故障时（关机、网络故障），该物理服务器上所有的云服务器可以在对应物理服务器上重新启动。 2、超融合平台须支持并提供虚拟机的在线迁移功能，可以不中断用户使用和不丢失服务的情况下根据资源负载实时迁移虚拟机到指定服务器，保障业务连续性。 3、超融合平台支持并提供云服务器整机快照和系统盘快照，创建快照过程中保留某一个时间点上一个磁盘的数据拷贝，支持定时对虚拟机磁盘创建快照，支持快照恢复可通过快照创建新的云服务器，从而保证业务可持续运行。 4、为满足后续针对不同计算资源需求，超融合平台支持一云多芯能力，通过将X86架构芯片、国产X86架构芯片、ARM芯片等不同芯片架构处理器的异构资源池统一纳管，实现多种架构算力基础设施资源的统一管理、调度与使用。（提供投标产品的第三方评测机构（具备CNAS资质）测试报告，并加盖原厂商公章的证明材料） 5、为保证平台架构的灵活性和扩展，平台应该支持FC-SAN、IP-SAN、本地存储、分布式存储等不同存储接口； 6、支持云硬盘回收站，可支持从回收站恢复、删除、安全删除云硬盘；支持云硬盘克隆；支持云硬盘转镜像，可通过镜像创建云硬盘； 7、为了加速应用调用芯片密码的能力，云平台支持创建云服务器时选择开启或关闭硬件密码加速 HCT 透传功能。（提供功能截图等证明材料并加盖原厂公章） 8、超融合平台支持开启和关闭虚拟机VNC录屏功能，开启VNC录屏后登录VNC所有操作将以视频记录，且应用无感知，同时支持随时回放录屏，提供音视频播放功能，可查看录屏开始时间、结束时间和文件大小。（提供投标产品的第三方评测机构（具备CNAS资质）测试报告，并加盖原厂商公章的证明材料） 9、超融合平台提供安全云服务能力，可基于国产C86架构芯片的CSV技术对虚拟机进行内存加密实现的安全虚拟机，在读写内存时CPU自动加解密内存数据，可替代普通云服务器（虚拟机）,保护用户数据安全，宿主机无法获取安全云服务器的密钥，无法解密安全云服务器的私有内存；（提供投标产品的第三方评测机构（具备CNAS资质）测试报告，并加盖原厂商公章的证明材料）
管理交换机	1、交换能力：交换容量≥368Gbps,三层包转发率≥126Mpps，若产品官网或彩页中有X/Y参数，则以X参数为准； 2、★固定接口配置要求：≥24个10/100/1000 RJ45 电口，≥4个10G SFP+ 端口； 3、★二层功能：最大MAC地址≥16K，支持4K VLAN，支持STP/RSTP/MSTP，支持本地镜像及远程镜像； 4、★三层功能：IPv4 路由表≥1K；支持IPv4静态路由，RIPv1&v2，OSPFv2， ECMP，ICMP、策略路由，VRF;支持IPv6静态路由， RIPng，OSPF V3，ICMPv6，NDP，ICMPv6等；                     5、组播协议：支持IGMP snooping v1v2v3，IGMP Proxy，Fast leave，Layer 2 Static Multicast等； 6、★可靠性：支持M-LAG技术，将多台物理机箱组成1台虚拟交换机，实现多台设备间的链路聚合，从而把链路可靠性从单板级提高到了设备级，组成双活系统；支持VARP；支持Smart Link或等同的技术，确保上联核心设备的备份线路可以在<50ms的时间内恢复； 7、DHCP：支持DHCP Snooping，支持DHCP Server/DHCP Client/DHCP Relay，支持option82； 8、安全：支持dot1X认证、AAA认证，支持Radius、TACACS+认证，支持CPU防攻击。
融合交换机	1、交换能力：交换容量≥2.56Tbps,三层包转发率≥1260Mpps，若产品官网或彩页中有X/Y参数，则以X参数为准； 2、接口配置要求：固定24个1G/10Gbps SFP+端口和固定2个40G/100G QSFP28 端口（支持拆分为10G/25G端口使用），最大支持万兆端口32； 3、二层功能：最大MAC地址≥144K，支持4K VLAN，支持QinQ、支持STP/RSTP/MSTP，支持端口镜像，流镜像及远程端口镜像，支持Jumbo≥9K； 4、三层功能：路由表≥48K，支持IPv4静态路由，RIPv1&v2，OSPF，BGP，ECMP，PBR;支持IPv6静态路由，OSPF V3，RIPng，ICMPv6，NDP，PMTU；支持VRF功能； 5、组播协议：支持IGMP，PIM-DM，PIM-SM，PIM-SSM，Static Multicast，MLD v1/v2，MLD Snooping ，PIM-SMv6，MVR6； 6、★可靠性：支持M-LAG技术，将多台物理机箱组成1台虚拟交换机，实现多台设备间的链路聚合，从而把链路可靠性从单板级提高到了设备级，组成双活系统；支持VARP；支持Smart Link或等同的技术，确保上联核心设备的备份线路可以在<50ms的时间内恢复； 7、安全：支持dot1X认证、AAA认证，支持Radius、TACACS+认证，支持IP SLA 8、★电源：实配可热插拔的冗余电源，实现1:1冗余，支持220V双交流或高压直流240V供电，整机最大功耗≤100W； 9、★Vxlan：支持VxLAN二层/三层网关，支持VXLAN tunnel，支持VXLAN 路由，支持BGP-EVPN。

 
二.2.3 商务关键要求
★质保期：自项目验收合格之日起，提供至少3年质保。
★交付期：自项合同签订之日起，60天完成交付。
★交付地点：哈尔滨理工大学
二.2.4 报价要求
本项目设置最高响应限价。最高响应限价为【***】元（含税）。参加预选的合作伙伴报价高于最高响应限价的，其响应将被否决。
二.2.5 合作分工
我司提供集成能力；合作伙伴提供供货、部署、培训及运维服务。
三、 预选选择方案
三.1 报名资格要求
三.1.1 供应商基本资格要求
(1) 预选合作伙伴应为中华人民共和国境内法律上和财务上独立的法人或依法登记注册的其他组织，合法运作并独立于采购人和采购代理机构。法人下属不具备法人资格的分支机构参与响应的，应具备法人针对本项目或覆盖本项目的经营事项的有效授权。
(2) 预选合作伙伴应为采购人开具增值税专用发票，须提供相关证明文件或承诺可开具增值税专用发票。
(3) 本项目不接受联合体响应。
三.1.2 合作伙伴不得存在下列情形之一
(1) 为预选人不具有独立法人资格的附属机构（单位）；
(2) 被责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；
(3) 进入清算程序，或被宣告破产，或其他丧失履约能力的情形；
(4) 在最近三年内[应答截止时间前36个月]被相关行业主管部门或司法机关认定骗取中标/中选、严重违约、重大工程质量或者安全问题的；
(5) 在最近五年内[应答截止时间前60个月]被判处单位行贿罪，且行贿行为与采购活动相关的（以“中国裁判文书网”的生效判决为准）；
(6) 在最近五年内[应答截止时间前60个月]被判处合同诈骗罪的（以“中国裁判文书网”的生效判决为准）；
(7) 被最高人民法院在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）或各级信用信息共享平台中列入失信被执行人名单，已执行完毕或不再执行的除外；
(8) 被工商行政管理机关在国家企业信用信息公示系统中列入严重违法失信企业名单的；
(9) 法律法规、预选文件限定的其他情形。
三.1.3 法律法规规定的其他要求
三.2 选择评审标准
评审包括初步评审和详细评审。初步评审标准如下：

评审内容	评审因素	评审标准
形式评审	合作伙伴名称	应与营业执照一致
	应答函	应按照预选文件提供的应答文件格式提供
	登记注册文件和资质证书	应按预选文件要求提供合作伙伴的登记注册文件及资质证书
	应答文件签字或盖章	符合预选文件第二章“合作伙伴须知”规定
	法定代表人身份证明	法定代表人授权书
	法定代表人授权书	按照预选第六章“应答文件格式”中的格式及要求提供
	应答文件格式	符合预选第六章“预选文件格式”的要求，字迹清晰可辩
资格评审	供应商基本资格要求	（1）预选合作伙伴应为中华人民共和国境内法律上和财务上独立的法人或依法登记注册的其他组织，合法运作并独立于采购人和采购代理机构。法人下属不具备法人资格的分支机构参与响应的，应具备法人针对本项目或覆盖本项目的经营事项的有效授权。 (2)预选合作伙伴应为采购人开具增值税专用发票，须提供相关证明文件或承诺可开具增值税专用发票。 (3)本项目不接受联合体响应。
	不得存在的情形	（1）为预选人不具有独立法人资格的附属机构（单位）； （2）被责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照； （3）进入清算程序，或被宣告破产，或其他丧失履约能力的情形； （4）在最近三年内[应答截止时间前36个月]被相关行业主管部门或司法机关认定骗取中标/中选、严重违约、重大工程质量或者安全问题的； （5）在最近五年内[应答截止时间前60个月]被判处单位行贿罪，且行贿行为与采购活动相关的（以“中国裁判文书网”的生效判决为准）； （6）在最近五年内[应答截止时间前60个月]被判处合同诈骗罪的（以“中国裁判文书网”的生效判决为准）； （7）被最高人民法院在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）或各级信用信息共享平台中列入失信被执行人名单，已执行完毕或不再执行的除外； （8）被工商行政管理机关在国家企业信用信息公示系统中列入严重违法失信企业名单的； （9）法律法规、预选文件限定的其他情形。
	其他要求	法律法规规定的其他要求
响应性评审	实质性响应（可细分罗列）	1.明确所投标的的产品品牌或服务内容或工程量； 2.响应件应当对招标文件提出的要求和条件作出明确响应并满足招标文件全部实质性要求。 注：预选文件中标识“★”的条款，均为实质性条款，合作伙伴任何不满足实质性条款的应答均将被否决。
	商务报价	投标报价（包括分项报价，投标总报价）只能有一个有效报价且不超过采购预算或最高限价，投标报价不得缺项、漏项。

通过初步评审的合作伙伴进入详细评审，详细评审总分共100分，评审标准具体如下：

序号	评估维度	具体指标	评分细则（满分 100 分）
1	项目总体设计方案的完整性与合理性（46分）	生产与经营资质	方案设计全部满足招标文件要求的20分。有一条不满足的扣2分，最多扣20分。
2		核心性能  指标	投标人提供完整的项目管理方案，包括：进度控制、质量保证、文档范本、风险控制等；项目进度计划、项目实施方案明确，并能提供项目管理工具的截图，需体现项目建设工具、版本管理工具、对象分析与建模工具、数据库建模工具、测试管理工具。 对投标文件响应情况进行横向比较。方案全面、合理可行的得10分，一般的得5分，没有或不满足客户需求的0分。
3		安全指标	根据投标人提供的项目安全方案进行评审，包括：信创操作系统、信创数据库、师生个人信息安全描述、安全能力证明内容等。 对投标文件响应情况进行横向比较。方案全面、合理可行的得10分，一般的得5分，没有或不满足客户需求的0分。
4		集成能力指标	与校内统一支撑平台数据级和开发接口级的技术对接支持情况，根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较。方案全面、合理可行的得6分，一般的得3分，没有或不满足客户需求的0分。
5	供应与服务能力（24分）	供应链服务	投标人提供完整的项目培训方案。全面涵盖培训安排、培训目标、培训方式、培训计划、培训内容等。 对投标文件响应情况进行横向比较。方案全面、合理可行的得10分，一般的得5分，没有或不满足客户需求的0分。
6		供应链保障	供应商提供供货方案，至少包括:①供货流程；②人员配备及各流程实施方案；③产品验收方案；④物资交接的测试方案；每项2 分，满分8分。每缺少一项扣 1 分。 注 1: 以上任意一项方案内容中，每有一处有缺陷的扣 0.5 分，扣完为止。 注 2: 缺陷是指:①其包括只有简单描述、凭空编造、内容前后不一致、前后逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、与本项目无关的内容；②只有标题但未编制具体内容的或虽已编制具体内容但内容与标题不一致的
8		安装与售后服务	针对本项目提出具体售后政策包括：售后服务期限、质保期内免费维护或更换的范围、维护条件。本项无缺陷得6分，不提供不得分。每存在一处缺陷扣 2 分，扣完为止（缺陷是指：凭空编造、内容前后不一致、前后逻辑错误、涉及的规范及标准引用错误或已废止、时间地点区域错误、内容缺失）。
9	商务报价（30 分）	合作伙伴报价	价格评分：采用直线内插法。
			直线内插法计算公式：合作伙伴价格得分=价格得分权重*(最高价+最低价-该合作伙伴评审价)/最高价。最高价和最低价为剔除异常价格后，其余有效合作伙伴评审价中的最高价和最低价。如剔除异常价格后，其余有效合作伙伴评审价不足2个，则以异常价格判定上限和下限分别作为最高价和最低价。价格得分最高满分，最低0分。
			【如项目设置最高限价、价格联动等情况，需详细列明最高限价或计算原则，价格联动规则等。如相关内容篇幅过多，可以附件形式提供。】

 
三.3 评审小组组成
本项目合作伙伴评审小组拟由【7】人组成，其中政企代表0人（不超过评审小组的50%），其他评审小组专家从“应急专家库”随机抽取。
三.4 预选合作伙伴确定原则
各合作业务最终得分由高到低排序排名第一的确定为预选合作伙伴。在合作过程中，因合作伙伴放弃合作、客户需求变更、不可抗力等原因，无法继续开展合作的，可按照评审结果排序依次递补其他的合作伙伴。
四、 特殊情况预案
不少于3家企业报名参加预选，报名企业少于3家重新发起预选。
五、 进度安排
五.1 售前合作安排
通过在阳光采购网发布库外合作伙伴预选公告的方式选择合作伙伴，公示三天，合作伙伴需联合进行客户需求调研。
五.2 预计前向应标时间
2026年10月15号
五.3 预计前向合同签订时间
2026年10月30日
五.4 预计后向合同签订时间
2026年11月15日
以上事项妥否，请批示。
 
六、 附件：
1．无
 
客户经理：                                                    
解决方案经理：                                                
行业BU:                                                       
行业BG：                                                      
部门总经理：